Jocelyn Letourneau: Contribution au livre Teaching and learning the difficult past

Jocelyn Létourneau, lauréat 2006 de la Fondation, est l’un des contributeurs d’un ouvrage collectif qui vient d’être publié sur l’enseignement et l’apprentissage de l’histoire dans une perspective comparée (Teaching and learning the difficult past: Comparative Perspectives (Routledge, 2019)).

Le chapitre signé par Létourneau — intitulé « “We’ve been screwed” : French Québecers and their past » — aborde le rapport des Québécois.e.s à leur passé et la façon d’enseigner aux jeunes l’histoire de leur province.